À l’occasion d’un atelier national stratégique d’appropriation et de déploiement de l’écosystème numérique éducatif, le ministre de l’Éducation nationale, Moustapha Guirassy, a dévoilé plusieurs mesures destinées à moderniser l’école sénégalaise, avec la rentrée scolaire 2026-2027 comme première échéance.
Réunis pendant trois jours à Saly, autorités administratives et territoriales, responsables du ministère, inspecteurs, représentants syndicaux, associations de parents d’élèves, enseignants, élèves, société civile et partenaires réfléchissent aux moyens de faire du numérique un véritable levier de transformation de l’école.
« Comment faire en sorte que le numérique transforme réellement, concrètement et durablement le quotidien de l’École sénégalaise ? », s’est interrogé Moustapha Guirassy, invitant les différents acteurs à penser une transformation centrée sur les besoins de l’enseignant, de l’élève, des familles et de l’administration.
105 000 enseignants et personnels ciblés
La formation des ressources humaines constitue l’un des principaux axes de cette stratégie. Le ministère a lancé un programme national visant à former 105 000 enseignants et personnels de l’éducation aux compétences numériques et à l’intelligence artificielle.
Pour Moustapha Guirassy, cette formation doit permettre d’introduire de nouvelles pratiques dans l’enseignement, l’accompagnement, la gestion et la prise de décision.
Le ministre a toutefois tenu à rappeler que la technologie ne saurait remplacer l’enseignant. « Aucune technologie ne transformera l’École à la place d’un enseignant », a-t-il déclaré, insistant sur la nécessité d’une appropriation effective des outils numériques par les acteurs du système éducatif.
6 898 établissements à connecter
L’accès à Internet constitue l’autre grande priorité du ministère. Moustapha Guirassy a annoncé un vaste chantier visant à connecter 6 898 écoles et établissements à l’Internet haut débit sur l’ensemble du territoire national.
À ce dispositif viendra s’ajouter la connexion de plus de 2 000 écoles grâce à des solutions satellitaires en orbite basse, notamment Starlink, en collaboration avec le ministère chargé du Numérique. Une solution destinée particulièrement aux zones où les réseaux terrestres sont difficiles à déployer.
Le gouvernement veut également réduire le coût d’accès aux ressources éducatives numériques. Le « whitelisting » des URL des plateformes du ministère devrait permettre aux élèves, aux enseignants et aux familles d’accéder plus facilement aux services éducatifs sans que le coût des données ne constitue une barrière.
« La transformation numérique ne doit pas reproduire les inégalités ; elle doit contribuer à les réduire », a insisté le ministre.
Vers une école plus connectée et inclusive
Le ministère prévoit également de revoir son système d’information afin de mettre fin au fonctionnement isolé de certaines applications. L’objectif est de construire un écosystème numérique intégré, interopérable et sécurisé.
Les programmes d’équipement en ordinateurs, tablettes et mallettes numériques seront également poursuivis, avec une priorité accordée à l’utilisation pédagogique des équipements.
Sur l’intelligence artificielle, Moustapha Guirassy défend une approche basée sur l’anticipation et l’encadrement. L’IA devra contribuer à améliorer l’enseignement, l’apprentissage et la gestion du système éducatif, tout en restant sous contrôle humain et dans le respect de l’éthique et de la protection des données.
PLANETE 3 et dématérialisation des inscriptions
La rentrée 2026-2027 devra marquer les premiers résultats concrets de cette transformation. L’extension de PLANETE 3 et la dématérialisation progressive des inscriptions et réinscriptions devraient notamment faciliter les relations entre les familles, les établissements et l’administration.
Pour Moustapha Guirassy, l’objectif reste de faire du numérique un instrument d’équité. « Aucun élève. Aucune famille. Aucun établissement ne doit être laissé de côté », a-t-il martelé.
Adama Faye
